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幼儿园大班绘本教案我的幸运一天幼儿园大班绘本教案我的幸运一天 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动我们该怎么去写教案呢?以下是收集的幼儿园大班绘本教案我的幸运一天,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、理解故事内容,大胆想象情节的发展,___故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智,从而使危险变成了幸运
2、愿意向小猪学习,并尝试以故事中小猪的身份,大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法
3、知道在生活中遇到危险或困难时,不要害怕和慌张,要立刻开动脑筋想出好办法,就一定能化险为安,解决困难 《我的幸运一天》PPT
(一)、引发幼儿对故事的兴趣 教有一只小猪想去找好朋友小兔子玩,可是他不知道小兔子的家在哪里,于是便决定自己去找当他看到一间房子时,便走过去想试试自己的运气你们猜,这会不会是小兔子的家?(幼儿自由猜测)你们想知道,这间房子到底是谁的家吗?请听故事(拿出故事书)
(二)、教师边翻图画书,边分段讲述故事,并鼓励幼儿大胆想象情节的发展
1、讲述开始部分,并引导幼儿想象情节的发展 教你们猜,后来怎样了?
2、接着讲述中间部分,引导幼儿想象结尾 教(引导幼儿看图)瞧,这时狐狸已经变成什么样子了?那你们猜,狐狸最终有没有吃到小猪?___呢?小猪后来有怎么样了呢?
3、讲述故事结尾部分
(三)、通过提问,使幼儿回忆故事情节,___小猪在遇到狐狸时通过机智,从而使危险变成了幸运
1、小猪在遇到狐狸后,被狐狸抓住了,他害怕吗?他有没有放弃救自己?有没有惊慌?在这么危险的时候,他怎么做的呢?
2、小猪想了几个办法?第1个是什么?他是怎么说的?狐狸有没有听小猪的.话呢?___会听小猪的话,按小猪说的去做呢?后来,狐狸便忙了起来,他干了什么事呢?(可引导幼儿看图)
3、当狐狸把小猪洗干净后,有没有吃到小猪呢?___?原来小猪又想了第2个办法,狐狸有没有听小猪的话?狐狸是怎么想的?狐狸又忙了起来,他干了什么事呢?(可引导幼儿看图)
4、当小猪吃完了丰盛的午餐后,这次狐狸有没有吃到小猪呢?___?原来,小猪又想了第3个办法,狐狸有没有听小猪的话呢?狐狸是怎么想的?狐狸是...。