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幼儿园大班说课稿《未来的家》幼儿园大班说课稿《未来的家》 作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是的幼儿园大班说课稿《未来的家》,希望能够帮助到大家各位评委老师 我今天要说的内容是幼儿园大班《未来的家》 春节过后,孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园对于搬迁孩子们有着说不完的话,有对新家的欣喜,也有对老房子的留恋;有对新生活的憧憬与向往,也有对未来的焦虑和不安这些引起了教师的___与思考幼儿对于未来的家有他们自己的想法和需要,我们何不抓住这机会引导孩子们尽情表达内心的想法,给予幼儿正面的教育呢
1、通过活动让幼儿理解搬家为了使城市建设得更好,我们的生活质量更高
2、启发、调动幼儿的想像力,创作出自己心中未来的家
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法 由于前门地区拆迁改造工程的启动,我班很多孩子面临搬家问题,家长们每天议论这些,孩子们必然会受到影响,年幼的孩于不明白“___要搬家”,情绪开始波动为了让幼儿理解城市改造过程中的搬家现象,我们在教室的墙壁上布置了一个“美丽的城市”___展,教师、幼儿和家长搜集了一些北京近年来的民居建筑,通过这个___展,使幼儿了解了人们生活环境和条件需要逐步改善,同时也进一步了解了新北京 在绘画活动前,教师首先要了解幼儿的已有经验因此,教师及时___孩子们围绕“心中的家”进行了谈话活动从“爸爸妈妈希望买什么样的房”开始,到“假如让你去选房子,你最希望住什么样的房子”,孩子们争着说出自己的想法 从孩子们兴奋的眼神、急切的讲述中可以看出,孩子们的创作欲望完全被老师调动起来了,于是,教师引导幼儿进入下一环节画一画这些“未来的家”由于幼儿已经有了画房子的基础,教师没有过多地讲画法,也没有过多地提要求,只是鼓励幼儿将自己所想的画出来,有问题可以请老师帮忙幼儿专心地画着,陶醉于幻想的喜悦与满足中 看着幼儿那一幅幅看似幼稚、但充满幻想的美好画面,教师___了一次欣赏活动,请每个幼儿展示、讲述他们自己的画为幼儿提供了一个展示自我、表达独特想法的机会,同时也满足了幼儿与他人交流沟通的愿望部分幼儿讲述记录摘要如下, 牟雅哲...。