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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》幼儿园大班___《喜洋洋》 作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化我们应该怎么写教案呢?以下是的幼儿园大班___《喜洋洋》,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、演奏《喜洋洋》乐曲,___音乐ABA的结构和乐曲喜洋洋的情绪
2、掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐打击乐器演奏,享受___合作的快乐
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作 音乐、ppt、打击乐器双响筒,碰铃,铃鼓
1、重点演奏《喜洋洋》乐曲,___音乐ABA的结构
2、难点在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐打击乐器演奏
一、倾听音乐,___音乐情绪约2分钟师我们来听一首曲子,听完说说这首曲子听上去感觉怎么样 幼1听起来很热闹感觉很热闹 幼2很欢快 幼3像过年了 师这是一首很欢快、热闹的的乐曲,过年,过节的时候大家有时会听到,感觉喜气洋洋的、很开心,这首曲子的名字就叫喜洋洋我们再来听听这首曲子,大家听听这个音乐可以分为几段
二、听辨乐句节奏,鼓励幼儿用身体动作表现乐曲约20分钟
1、出示乐句节奏图谱,___乐曲ABA结构约15分钟 师音乐听完了,你觉得这个乐曲,能分成几段 幼1:两段师听得很认真,还有其他的吗 幼2三段师___这样分段 幼第一段很快,有点热闹,第二段有点慢,第三段又很快师听音乐的___不一样,所以表达也不一样,是的这个音乐是ABA式的三段体,第一段感觉很热闹,像一群人在敲锣打鼓,第二段很舒缓像大家在一起跳舞,第三段跳完舞大家又开开心心的在一起迎新年重复第一段师出示ppt,这里有两条乐句的节奏,一条是A段的,一条是B段的,你们来听一听那句是A段的,那句是B段的 再听一遍音乐,听辨乐句的节奏师音乐结束了,谁来说说哪条乐句是A段的`,哪条乐句是B段的 幼第一条是A段的,第二条是B段的 师说一下这样分的理由幼因为第一段很热闹,他的节奏很快,所以第一条是A段的,第二段很舒缓,他的节奏就慢一些,所以第二条是B段的 师听得很认真仔细,表达的很...。