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文本内容:
幼儿园大班风筝主题教案幼儿园大班___主题教案 阳春三月,和风吹拂,清新的空气和着青草味迎面扑来,真是沁人心脾这个季节,我们禁不住大自然的诱惑,经常带孩子们户外活动,享受大自然的恩赐每当这个时候,天空中飞舞着的各式各样的___吸引着孩子们的目光只要一看到___,孩子们就停住脚步,抬头观望,还不时的欢呼雀跃,问这问那“老师___是怎样飞上天的?”“___有的___有尾巴,有的___没有尾巴?”“老师,___是怎样做出来的,我也想做一只___”“我想和___一起飞上天”面对孩子们提出的五花八门的.问题,面对孩子那一双双求知的眼睛,为了满足幼儿求知欲望,让幼儿感知___的结构特点,培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力,我和孩子们一起___了此次活动----放飞___,放飞希望
1、激发幼儿探究___的兴趣,引导幼儿在操作、绘画活动中感知___的结构特征
2、鼓励幼儿大胆表达自己的___和想法,培养他们喜欢提问,积极应答的良好习惯
3、引导幼儿发现___飞行的条件
4、引导幼儿积极讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流,___探索的过程和方法
5、能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造,富有个性地达自己的情感和体验
6、促进家园共育,增进感情 鼓励幼儿大胆表达自己的想法 儿歌《放___》录音带、___一个
1、教师用猜谜语的方式引出___,激发幼儿对___的兴趣 师“今天老师给你们带来一个谜语” 像蝶不是蝶, 像鸟不是鸟, 清明前后天上飞, 就怕雨水浇 幼儿“___”
2、师(出示___)“请小朋友们仔细看一看,这个___是什么样子的?” 幼儿1“这是一只金鱼___,很漂亮的” 幼儿2“它有身子,还有一条长尾巴呢!” 3、师“谁放过___?你和谁一起玩的?” 幼儿昨天我和爸爸在草地上放过___” 幼儿星期天我和小姨在操场上放过___,最后我的___断线了,我哭了很长时间 4、“老师还给小朋友带来了有关___的儿歌呢!”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放___》 天青青,地青青, 小朋友,放___...。