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幼儿园小班说课稿手指点画《小鱼穿新衣》幼儿园小班说课稿手指点画《小鱼穿新衣》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么应当如何写说课稿呢?以下是精心的幼儿园小班说课稿手指点画《小鱼穿新衣》,欢迎阅读与收藏 在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多有一种现象,引起我的注意和反思托班幼儿,你让他用蜡笔画画,有许多孩子束手无策或随意乱抹一通,但是,你如果让他们画棉签画,孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高是不是棉签画更能激发他们探索的欲望?于是,我决定先从作画材料人手,丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生
1、尝试用手指点画的方法进行绘画活动
2、愿意大胆点画,___点画的乐趣 重点找空的地方点画,不重叠 难点掌握点画技能,能利用指肚点画 事先对红黄绿三种颜料有所了解、
1、音乐游戏引出主题,激发兴趣 (请阿姨放小鱼游游的音乐)老师把小鱼___贴至手背上,随音乐做小鱼游的动作,激发幼儿兴趣 以音乐《小鱼游游游》导入,激发幼儿的兴趣兴趣是最好的老师,有了兴趣,幼儿才会主动思考,并自觉采取行动教师应该尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心,发展想象力和创造力吸引幼儿注意力使幼儿自然地进入活动之中 “宝宝,谁来了呀?”(把小鱼___贴到黑板上引导幼儿说出是小鱼宝宝来了)(这一步,给了幼儿视觉上的___,让幼儿直观的了解小鱼宝宝的到来) “小鱼,今天要去参加海底世界的舞会呢!可是它没有漂亮的衣服,心里感觉好难受啊,宝宝们,那该怎么办呢?我们赶快想个办法吧!(老师做焦急的样子) 幼儿想办法回答(这里是拓展幼儿的思维,发挥幼儿想象,让幼儿从多角度去思考问题)
2、教师示范,幼儿尝试给“鱼宝宝”穿上漂亮的衣服
(1)介绍材料,激发兴趣 宝宝们想的办法可真多呀!有的说是橡皮泥捏、剪刀剪一件衣服、还有的说做一件衣服……可怎么做呢,看!一个朋友来...。