还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
广玉兰优秀教学设计广玉兰优秀教学设计 广玉兰可真美呀!它的香、它的花、它的叶都让___深深地为之热爱下面是的教学设计,欢迎查阅
1、能正确流利有感情地朗读课文,选择自己喜欢的一两个背诵 2能找出表达课文中心的句子,弄清___是从哪几个方面赞美广玉兰的
3、理解______喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激发学生到生活中去___美
4.培养学生有顺序地观察一种植物的能力
1、检查生字和自读情况 圆茎内涵绽放花蕊 荡漾婴儿皎洁铁锈 热热闹闹玉琢冰雕结合___理解
2、指名读课文,其他同学思考 ______要写广玉兰在书中画出相关的语句因为___爱上了广玉兰,爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力 板书 幽香纯洁旺盛的生命力 这节课,让我们就随着那股淡淡的幽香,来共同______对广玉兰花的热爱之情 一感悟幽香 齐读第一自然段 二感悟纯洁 随着那股幽香,我们看到了广玉兰花,你想用哪些词语来形容它呢出示___ 学习第二小节 ___在文中用了那么多优美的词语来形容,______在最后却说自“总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵”呢在___眼里,心里,广玉兰花的洁净、高雅是不能言喻的,美的无法用语言来表达就让我们读出埋藏在___心中的那份美
1、师配乐读 ___用了哪些词来描绘广玉兰的花瓣呢
2、生读 看着眼前的这一朵很美,那么再让咱们来看看那一树的广玉兰花又是一番怎样的___呢 三感悟生生不息
1、快速浏览第3节,找出这段话的中心句 请边读边想你看到了哪些形态的广玉兰花 能分别选用文中一个词语概括吗相机师生共同板书含羞待放、刚刚绽放、盛开、开过的
2、请四位同学分别为我们朗读描写这四种形态的的花的语句,想一想,你最喜欢哪种形态的广玉兰花呢把你最喜欢的这一种形态介绍给大家,并说说你喜欢的原因 生交流 师有人喜欢凋谢了的广玉兰花吗 生谈___ 师小结是呀,它虽然凋谢了,但是新的生命正在繁衍,一代一代永不停息,这就叫――生生不息 ...。