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找春天的教学反思范文找春天的教学反思范文 本课描写的是美丽的春天,我就利用假期让孩子们去找春天导入课时,我就让孩子来谈找到的春天是什么样的?孩子们踊跃发言,把观察到的早春景象说得很全面,然后导入今天,我们一起来学学《找春天》的课文吧首先看看预习单,你照着任务单预习课文孩子们兴高采烈地打开书本大声地朗读起来了有的孩子说,课文太简单了,都会背了这时我出示生字卡片,通过个别、男女读等多种形式检测孩子读准字音通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”顿时笑声一片,学生在愉快中体会字词理解字义我们看到了春天的什么?我们听到了春天的什么?我们闻到了春天的什么?我们触到了春天的什么?学生带着问题精读课文激发学生朗读“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吗?”……读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无穷 在教学中,我试探着导学案的教学,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式【找春天的教学反思范文】相关文章
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