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文本内容:
最出色的球员教学设计最出色的球员教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是为大家的最出色的球员教学设计,欢迎大家___ 本文节选自《为了我深爱的运动--乔丹自传》是一展现其人格魅力、弘扬真正体育精神的鼎立之作节选部分充分展示其崇高的精神境界、难得的宝贵经验和真正的人生大智慧向同学们展现其他成为“最出色的球员”的秘诀本文语言朴实无华,蕴含生活哲理,其真挚感人不加修饰的叙说,使语言产生特殊的审美效果,表达了___对篮球及人生的特殊感悟,文章表现了一种“大朴之美” 初二同学正处于追星的梦幻年代,他们善于以丰富敏感的心灵追寻梦中之星教学中贵在及时的唤醒,恰当的引导,重点引导学生走进“巨星”崇高的精神世界,如乔丹的奉献意识、心理素质、宝贵经验等其次,针对学生语言感知力尚差,引导学生过字词关、句段理解关、朗读关等对文章的相关背景、___介绍等知识学生可于课前课后通过多种形式收集、相互交流,激发其阅读兴趣、锻炼其收集信息处理信息的能力 知识与能力目标:
1、积累字词,掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意
2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法,提高学生的阅读能力和写作能力过程与方法目标:
1、整体感知课文内容,理清文章层次
2、对学生进行朗读指导,使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情
3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界,感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣情感、态度与价值观目标:学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态
1、整体感知课文内容,理清文章层次
2、对学生进行朗读指导,使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情
1、情境法以富有___的语言、通过特定的情景渲染导入新课多媒体
2、朗读法
3、导学法通过提纲导学,培养学生自读自悟、合作探究的学习习惯
一、导入: 欣赏乔丹精彩进球视频乔丹被誉为“空中飞人”,他之所以能每次都带领自己的球队公牛队连续六次美国全国篮球联赛总冠军,并且在离比赛结束仅仅剩余3秒钟的时候,仍然能出其不意地投篮...。