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“课外访万家”家长感言心得“课外访万家”家长感言心得 代张绚妈妈 10月27日下午4:40,班主任张老师如约准时来到家中进行家访我们全家的心情既紧张又期盼紧张是因为这是我第一次在家中面对孩子的老师,而且不知道最近这段时间孩子在校的表现情况,怕老师“上门告状”而期盼又是因为我们家长平时忙于工作,疏忽了定期去学校与老师交流的这份责任,而这次老师“自动上门”来面对我们家长,我心想这应该是一个机会,老师不仅会有很多信息带来与我___,我也可以将孩子学习上存在的问题与老师沟通所以,我一直期待这次的家访 张老师先简单描述了这学期孩子应该完成的学习任务,结合现阶段的学习进度,张老师例举了几个现实存在的学习问题
1.学校课堂学习时间毕竟有限,所以有很多的课前预习和课后复习是需要孩子在家里充分完成的
2.由于学生学习程度参差不齐,家长应该根据孩子完成的家庭作业情况所体现的问题,再具体进行补习和巩固薄弱环节于是张老师就提出,希望家长在家能配合___,并指导了我具体的___方法例如,预习课文时,家长应该要求让孩子大声朗读,这样可以防止孩子蒙混过关而我一直是以询问的方式让孩子告诉我她是否已预习,之后就在家校___册上签“已完成”复习课文时,特别是在给孩子报本课词语听写时,可以刻意将词语顺序混淆后再报,这样可以看出孩子对词语是否真正掌握结合我的孩子在家完成听写时我所采取的方式,确实没有技巧可言其实,这样的检查作业方式并不能发现孩子作业完成的质量这反而体现了家长的敷衍态度长此以往,孩子的家庭作业就只能成为孩子的一份差事,而发挥不了它的真正价值张老师还说,家庭作业不仅可以真实反映学生对今天的知识点的掌握情况,而且可以让家长很直观的根据作业查找问题并进行针对性的补缺查漏,是一个行之有效的家庭学习___方法所以,通过这次家访,我受益最深的就是一定要监督孩子将家庭作业保质保量地完成,真正发挥家长的监督职责 随后,我也向张老师吐露了我心里一直暗藏的担忧在每次作文训练时,我总对孩子写作文的语感、词汇、速度等能力不够满意,甚至认为她的写作能力非常差劲,与班级的整个水平差距很大结果,当我对张老师说出“她所写的作文的质量,综合起来比较,是不是跟不上班级的平均水平,甚至是班上的甩尾?”时...。