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文本内容:
《会说话的安全标志》中班社会教案《会说话的安全标志》中班社会教案 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志通过活动的开展___幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响___,培养自我保护意识和能力
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力
1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志
2、事先让幼儿收集有关的安全标志
3、每幼儿一套安全标志七种注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料
一、寻找安全标志
1、激发幼儿的学习兴趣教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考 ⑴___要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? ⑶请幼儿继续观看安全标志挂图,寻找有关的安全标志
二、讨论安全标志
1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途我们生活中___有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?___?
3、议一议没有安全标志的危害
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的.危害
(2)总结每个人都生活在___中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响___如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行
4、游戏看谁找的准——教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片
三、设计安全标志
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需...。