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《信的旅行》幼儿园大班教案《信的旅行》幼儿园大班教案 在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过书信吧,书信具有明确而特定的用途和接受对象,并有固定的或惯用的格式那么,怎么去写信呢?以下是精心的《信的旅行》幼儿园大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、了解信的主要特征及寄信的过程
2、通过写信感知新的不同作用
3、理解相关内容,丰富相关词汇
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力 一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》
一、认识信封 师“你们收到过信吗?老师收到了___,我们一起来看看” 观看幻灯《信封》说出你看到了什么
1、收件人的___用来划分区域的,在信封的又上角
2、邮票用来付给邮局的钱,在信封的右上角邮票上的数字代表钱,它们是不一样的(观看不同的邮票)如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱
3、收件人的地址和姓名在信封的中间
4、寄信人的地址和邮编在信封的右下角
二、信的旅行
1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗?”
2、“让我们和这封信一起做一次旅行,看看它会经过那些地方?”
3、观看幻灯《信的旅行》
4、回顾寄信的过程,“刚才信都去了哪些的地方?”
5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方,其实现代的信息已经很发达了,有一种更快更方便的信,是不用笔写的信——___,是用网络来传播的
三、看信
1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么?”(读信,随机教育)
2、讨论瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们,你们想想看信还有什么作用?什么时候可以写信? 小结原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达
四、写信
1、“你们有什么话要对别人说的吗?”
2、让我们一起来写封信吧! 幼儿可以在区角活动的时候,继续学习写信 活动的四个环节看信、信的.旅行、读信、写信,都是围绕着活动目标开展的通过看信,让孩子了解了信的主要特征,对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编,有个全面正确的认识在信的旅行里,我以故事的形式,让孩子们知道寄信的过程在开始设计本环节时,孩子...。