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《刺猬》教学反思《刺猬》教学反思 作为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是帮大家的《刺猬》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧 本次我开展的教学内容是艺术活动《刺猬》,活动中,我首先引导孩子们通过观察泥塑刺猬,讨论并说出刺猬的外形特征如身体是椭圆形的,一头尖一头圆,尖的一头是刺猬的头,背部长满了刺 其次通过语言刺猬妈妈遇到了困难,我们一起来帮助她好吗?我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈以此引起孩子们的兴趣 活动前,我就预想到小朋友们对使用辅助工具进行泥工制作很感兴趣果然,在活动中,每个小朋友都能认真地搓圆球,期待着刺猬的身体成形后可以帮助小刺猬安上一根根的“刺”在往小刺猬的背上插牙签时,特别地开心,一边插牙签一边数数呢!泥工活动是孩子们喜欢的活动之一,爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”兴趣就是动力,小朋友们有了浓厚的兴趣,做出来的刺猬才更生动形象从孩子们喜爱的泥巴入手,加强泥工教学,促进孩子的全面发展也大大锻炼了孩子的动手动脑能力,这对发展孩子的.想象力和创造力,有着不可低估的作用在今后的泥工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用,帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途,从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力 绘画对幼儿来讲是一种游戏、娱乐,也是表达自己思想情绪的`一种方式每一位幼儿的头脑中都有许多美丽的图画,每一位幼儿都有描绘美丽图画的潜能绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段,通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式 美术活动《小刺猬》的教学重点是引导幼儿有控制地画封闭的半圆、圆和能均匀的涂色,如果地画横线和竖线会不够有趣,于是,我设计了谜语给幼儿来猜活动开始幼儿通过猜谜来认识小刺猬,知道小刺猬的特征根据幼儿所说的来画小刺猬,使幼儿参与到其中,整个讲解的过程是有趣丰富的,还让孩子用手跟着我来画小刺猬,加深了幼儿对小刺猬的印象 在幼儿作画的过程中,大部分幼儿能大胆、___地进行绘画,但还有小部分的幼儿的能力较弱不会画,一直不敢落笔,我就对他们进行了小小的帮助画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿漂亮的衣服了,这是发挥幼儿想象力的...。