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《哈哈小人》幼儿园大班美术教案《哈哈小人》幼儿园大班美术教案 在教学工___实际的教学活动中,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那么教案应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的《哈哈小人》幼儿园大班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、通过观察___,能用勾线笔画出观察到的小人
2、探究画面造型变化与折纸的关系
3、体验其中的乐趣
4、让幼儿体验自主、___、创造的能力
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动 长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张
一、观察“小人”,尝试画出一模一样的小人
1、观察范例出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人 师仔细看一下这个小人,看清楚这个小人的模样、大小 幼儿第一次尝试操作并交流 要求找一张白色的纸竖起来,画得一模一样;顶天立地 比较作品与范例的差异
二、探索“小人”,发现画面造型与折纸的关系
1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小,以免达不到实施效果
2、幼儿绘画,观察幼儿选择绘画的位置;
3、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;
4、探究小人变化的原因,想一想出现不同变化位置的原因 提出质疑 ___小人断开了 ___有的小朋友的小人没断开
5、小结研究后的结果
6、小人连线,探究变化
三、展示幼儿的作品,观察彼此把画面的哪里进行了变化 引发思考想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系 A如果我把这张纸横过来呢如果我把这张纸斜过来呢如果我把这张纸再折一次呢 B回去再试一试 四活动延伸 装扮小人添画哈哈小人,让小人更漂亮 通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象,并且通过三次操作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密,从而发展幼儿的空间能力虽然画的小人很简单,但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律,这是一次探索性很强的活动对于大班的幼儿来说,具有极大的探索价值能够提升幼儿动...。