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《小小的船》教学反思(精选14篇)《小小的船》教学反思(精选14篇) 作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是的《小小的船》教学反思(精选14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 《小小的船》是一年级上册第六课的课文,一年级的学生刚刚学完拼音,学生识字量有限,课文朗读能力差 在教学中,我设计了,谜语导入,歌曲激趣,通过游戏,小老师等形式学习生字,让学生在师生互动,生生互动中掌握生字并在组词中对生字进行了拓展在课文教学中,我采用了,老师示范朗读,配乐朗读,根据课文内容做动作表演课文的形式来朗读课文,让学生在形式多样的朗读操练中培养学生的朗读能力在拓展内容上,让学生了解我国的___成果,激发学生学习热情,引导学生树立远大的理想
一、生字教学中,要引导学生组词并说话让学生把生字认识和说话能力有机的结合,注重学生的说话能力的培养和训练
二、在课文朗读教学中,虽然形式多样,但学生的朗读基本功太差,有的学生不会断句,有的学生语调平平,只有少数学生能有感情的朗读和表演读所以,在课文朗读教学中要注意学生的基础,注意学生的普遍性
三、在拓展方面,农村的孩子知识面狭窄,有些内容学生不清楚,没有接触到那么在拓展是___得太深,也不能太浅,根据学生的实际情况适当拓展,真正做到画龙点睛 《小小的船》这一课把语文和音乐进行了有机的整合,创设了一个优美的意境这首儿歌虽然只有三句话,但短小精炼,词语优美,描写了一副恬静美好的夜景图教学时应引导学生通过各种形式反复朗诵,体会儿歌所表达的美感
一、揭示课题出示夜景图,让学生说一说“晴朗的夜空我们能看到什么”,引出课文,让学生用完整的语言来表达,练习学生的表达能力另外,优美的夜景图,也能帮助学生迅速进入情景,___夜空的美,激发学生学习课文的兴趣
二、朗读儿歌先让学生指读课文,然后播放音乐的同时范读课文,让学生闭上眼睛,随着音乐充分体验儿歌的内容,___美的意境有感染力的范读能让学生很快领会到儿歌中宁静优美的气氛 通过这节课,让学生进入情境,培养学生___美的能力 对于一年级的学生来讲,语文学习的基础还很薄弱,我为此...。