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文本内容:
《小老虎的牙齿》教学设计《小老虎的牙齿》教学设计 设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望
1、理解故事内容,启发幼儿想出各种保护牙齿的方法
2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,初步激发他们对文学的兴趣
3、通过各种生动的.表演,体验参与活动的乐趣
1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个,各种小动物的指偶
2、录音机和磁带《刷牙歌》
3、___玩具一个
(一)情境引入,激发幼儿的好奇心 (叮叮铃……,___响了)师(接___)喂,你好!是小老虎啊,你怎么了,哦,你别着急,我们班的小朋友一定会帮你相办法的 过渡语小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?
(二)通过掌偶表演,让幼儿初步感知故事内容
1、教师生动表演,幼儿欣赏
2、通过提问,进一步理解故事的内容
(1)小老虎___这么难受?(牙齿疼)
(2)小老虎___会牙齿疼?(吃很多糖,还不刷牙)
(三)师幼共同讨论,并鼓励幼儿大量地说出心中的想法
1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法? 师小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧大家想一想,怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?(天天刷牙)
2、教师启发幼儿想出各种各样的办法? 师小朋友在想想,还有什么跟其它人不一样的办法,来保护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医,不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙) 过渡语小朋友,我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!
(四)通过歌表演“刷牙歌”,体验参与活动的乐趣
1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓励幼儿做简单的刷牙动作 师牙齿是我们的好朋友,我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的
2、活动自然结束 师小结小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法它说以后要好好爱护自己的牙齿
(五)活动延伸
1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯
2、语言区(投放指偶)鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音【《小...。