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文本内容:
《幼儿园诗毕业》大班教案《幼儿园诗毕业》大班教案 作为一无名无私奉献的教育工___,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用教案应该怎么写呢?以下是帮大家的《幼儿园诗毕业》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力
4、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵
5、丰富词汇毕业
6、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
7、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对 物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景___,电脑、电视 知识——回忆在园生活学习的情景 ___ 重难点分析 重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵 难点——体会诗歌表达的情感
一、导入谈话你准备去哪个学校上学
二、展开
1、师你在小学会做些什么呢请小朋友听老师朗诵一首诗歌,名字叫《毕业诗》 教师有表情地朗诵诗歌的第一段 师再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气!
2、回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗打示幼儿园园景的___,小朋友游戏的___等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事......
3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗 师小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞还荣获到了各种奖励
4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢 引导 幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段
5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》 可让幼儿和老师一起朗诵 反思 活动开始之前,我播放了一段“大学生毕业”的录象当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时,他们的表情变得严肃了,似乎想到了自己即将面临的毕业就在这样的情感背景下,我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着 第一遍朗诵结束后,我提出了...。