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文本内容:
《广玉兰》小学五年级语文教学教案《广玉兰》小学五年级语文教学教案
1、指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段
2、能找出表达课文中心的句子,能清___是从哪机方面赞美广玉兰的
3、能___自己的生活实际,理解______喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去___美 师有感情地描述第一小节,自然过渡到重点段落
1、轻声读读第二段,___一下___是从哪几方面来写广玉兰的,你最喜欢___描写广玉兰的哪一段?
(1)学习第二小节
(2)默读第二小节,主要写什么?
(3)从哪可看出,它的花儿洁净、高雅读读,划划
(4)学生说说自己的体会,结合___或食物___一下广玉兰花儿的洁净、高雅
(5)指导有感情地朗读
2、读读第三小节,说说这一小节说什么
(1)默读,划一划,广玉兰花开放时有哪几种形态?
(2)你觉得哪种形态最可爱或你最喜欢哪种形态?
(3)生说,相机出示___
(4)指导感情朗读
(5)再读读这一小节,说说这一小节的结构 过渡广玉兰的花无论是含苞欲放还是全部绽开的都显得那么高雅,同学们你们喜欢广玉兰的叶子吗?
3、读读
四、五自然段说说你___喜欢广玉兰的叶子,可结合观察实物
2、指导感情朗读 过渡无论是广玉兰的花还是它的叶,都给人们带来勃勃生机,怎能不令___大加赞美
5、齐读最后一小节 同学们,这篇课文学完了,其实广玉兰在我们南京也广泛种植,你注意到了吗,在许多公园里、马路边都有广玉兰的身影,你留意过它们吗,今天学了这篇课文后有什么话要说吗?
1、在课文里找出三组意思相近的词语 凋谢(凋落)纯洁(洁净)洁白(纯洁)
2、摘抄你喜欢的词语
1、继续朗读背诵课文
2、观察一种植物,仿照课文第三段,写一段话 上一堂课,我们学习了第10课,___了广玉兰那纯洁、高雅的`花儿,那散发着勃勃生机的绿叶,这堂课我们就再来,读一读背一背 读一读自己喜欢的段落,说说___喜欢 相机指导背诵 读第三自然段,说说主要写了什么? 从哪几方面来写花儿的形态的? 说说这一段的结构 观察一种花,说说准备从哪几方面来写 学生练习写 交流...。