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《快乐的足球赛》教学反思《快乐的足球赛》教学反思 《快乐的足球赛》是浙教四年级下的一首反映小学生课余生活的诗歌它描述了放学后一群小学生在草地上比赛足球的情景 这个单元的单元提示要求抓住重点段给课文分段,理解课文在教学这首诗歌时我就抓住课题中“快乐”这个重点词,通过这个词让学生找一找最能反映快乐的一节来读一读可是在他们找到后读完后,只是我一味的在讲解,而且有点蜻蜓点水的感觉,让学生跟着我的思路走,他们没有真正的体验到快乐,导致最后朗读的时候没有读出快乐的感觉 后来想想,是否可以让学生读完那节诗句以后,让他门自己说一说___这节带给你快乐,这样的话,可能比我讲要来的好点还有一点,读,首先是让他们找到后读一读,可以说是初读,第一位学生找到的那一节是全文中最能体现快乐的一节,可是我在教学时没很好的把握好,我想在这位学生第一次读了以后,我可以让她自己说快乐在哪,也可以让他们看看这个画面,___一下他们的快乐,既然那么快乐,接着就让她再带着快乐的心情读读,学生肯定比第一次要读的好,这样就层层深入,达到读的目的了,学生也真正体会快乐了 总之,还有很多不足的地方,虽然知道抓住重点词去理解课文,但是实际的驾驭能力不够,自己本身不能投入课堂中,___不足,导致这么快乐的一篇文章被我上成那么不快乐还需多多努力【《快乐的足球赛》教学反思】相关文章
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