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《我和祖父的园子》的教学反思(精选5篇)《我和祖父的园子》的教学反思(精选5篇) 身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是精心的《我和祖父的园子》的教学反思(精选5篇),希望能够帮助到大家 随着___富有诗意的___,教学时主要让学生自主地、入情入境地读课文,______童年生活的自由和快乐,发挥想象,体会___对童年生活的留恋,领悟这种感情是怎样表达出来的,并积累语言整个过程有两个“亮点”值得回味让我们随着___美好的回忆,走近她魂萦梦饶的祖父的园子 文中许多ABB式的词语,如“胖乎乎、圆滚滚、蓝悠悠”都很优美,体现了___别样的情感,学生在读的过程中都体会到了,有学生说这样的蜜蜂握在手里一定很有趣;有学生说用这样的表达显得特别亲切,小蜜蜂就像___的小伙伴,胖乎乎的这样有机的在布置学生写“___语”时,如果引导其力争在写话中运用上“愿意”、“瞎闹”、“乱闹”等词语,不仅深化对这些关键词的理解,还能获得真正的意义延伸教学本该如此,在败笔与遗憾中生长教学智慧! 课文中的___字里行间体现出童年生活是无拘无束的,是丰富多彩的吃黄瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱,浇菜……对于学生来讲,这些既是新鲜的,又是有趣的,他们一定只从书本中看到过,可能只听长辈讲过,现在___的童年带他们走进一个全新的世界,特别新奇,让他们想象___可能还在园子里做什么,学生们都举起了手,热烈地说着他们喜欢做的事情爬树、挖坑、种豆,从树上摇果子,摘花,撒花……正因为学生对文字产生了共鸣,他们尽情地展开了思维的翅膀,尽情地说着自己喜欢事情再让他们读课文的时候已经能带上自己的___体悟童年生活的情趣 教学中抓住词语让学生去___,文中许多ABB的词语如“胖乎乎、圆滚滚、蓝悠悠”都很优美,体现了___别样的情感,学生在读的过程中都体会到了,有学生说这样的蜜蜂抱在手里一定很有趣;有学生说用这样的表达显得特别亲切,小蜜蜂就像___的小伙伴,胖乎乎的吃黄瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱,浇菜……对于学生来讲,这些既是新鲜的,又是有趣的,他们一定只从书本中看到过,可能只听长辈讲过,现在___的童年带他们走进一个全新的世界,特别新奇,让他们...。