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《最后一头战象》教学反思5则《最后一头战象》教学反思5则 身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么你有了解过教学反思吗?下面是为大家收集的《最后一头战象》教学反思5则,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说课文记叙了曾经在___战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事 文章语言优美,描写生动,以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀读完全文,令人回味,促人深省,动物尚且有此高尚情怀,我们人类是否应该从中感悟些什么,学习些什么?这篇长文应该如何教,提高效率呢? 由于这篇课文篇幅较长,我采用了长文短教的方法首先,让学生快速默读课文,要有一定速度,快速读文,通过抓主要___的方法把握文章的主要内容,然后引导学生品读文章的细节描写,体会嘎羧的情感,感悟___具体细致的表达方法因为文章篇幅较长,在教学内容的选择上,___做到面面俱到,我确定以文章当中的细节描写作为教学的主要内容,精选出比较典型的句段让学生品读感悟,习得方法,加以运用 品细节,如何品?需要方法的引导在整个教学过程中,___直接告诉学生品细节的方法,而是让学生在学习“重披象鞍”这部分时,在学习过程中感悟,体会学习的方法首先,让学生找出最能体现嘎羧与象鞍有深厚情感的句子,画画,读读,体会嘎羧此时的心情接着圈出文中的重点词语,品读,谈自己的体会感悟,从中总结出“抓重点词句、___上下文、展开想象”,是品细节,悟情感的学习方法接着让学生运用这种方法,学习重回战场这部分,让学生经历了一个学习方法到运用方法的过程,学会举一反三,触类旁通,教师的示范性,与学生的主体性都得到了很好的体现我想学生学会了这种方法,对他们以后的长文学习是很有帮助的 本次课还有一个新的突破就是电子白板的运用,虽然是第一次使用,但是它的辅助教学的功能性,得到了很好的体现,能更好的为教学服务在教学过程中,通过直接在文字上进行圈画,批注,点评使教学课件更具直观性,操作性,灵活性能够更...。