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《桂林山水》优秀教学设计范文(通用5篇)《桂林山水》优秀教学设计范文(通用5篇)作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是收集的《桂林山水》优秀教学设计范文(通用5篇),希望能够帮助到大家【知识与能力】学会本课8个生字,能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文【过程与方法】通过朗读、理解、品味文中的精美佳句,掌握___的语言表达特点,并能够领略大自然的美景【情感态度与价值观】___桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山的思想感情【重点】归纳漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点,并掌握___的如何运用语言文字写出桂林山水的特点的【难点】掌握文章的重难点句子“舟行碧波上,人在画中游”的含义播放20xx央视春晚桂林分会场___,引导同学们视频中展示的只是桂林一小部分美景,要想体验更多的美景,就一起走进新课(板书标题)1.大声朗读课文,圈画不理解的生字词(讲解其读音、含义、组词并书空)2.默读课文,思考主要叙述了桂林美景的哪些部分?(桂林的山和水的秀美壮丽)1.小组讨论,组长反馈概括山和水有什么的特点?用简练的文字概括(水静、清、绿山奇、秀、险)2.评析活动“说说你最喜欢的语句”(课文以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙点睛地概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应全文脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受)比赛活动,自由组队,一人朗诵,一人创编歌舞,教师点评并颁发奖励积分小结系统归纳总结全文,___结构总(甲天下)——分(水、山)——总(舟行碧波上,人在画中游)情感升华中华大地广阔无垠,美景数不胜数,大家可以走出去___自然的魅力,也要注意保护环境作业以兴趣小组为单位创作一幅桂林美景的图画,并配上一首合适的小诗,下节课进行展览提倡感悟的研读方式,让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神,这样才是全面、完整的语文教学在读中整体感知课文,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶
一、启发谈话,...。