文本内容:
《温度计》幼儿园大班科学教案《温度计》幼儿园大班科学教案 引导幼儿了解温度计的外形及用途 自制的温度计___ 一开始部分用猜谜语的形式,引出主题 二基本部分
1、谜语——玻璃身体直伸长,一根红线在___,有时上来有时下,人们生活需要 请幼儿猜猜谜底 幼儿电梯…… 老师在大屏幕中出示谜底——温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的`时候)
2、大屏幕中出示___,让幼儿观察,说一说___要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉)
3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度——37度之间)
4、观察大屏幕,让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示___(食物汽车植物鱼)
5、老师出示自制的温度计,让幼儿观察
(1)温度计上最大的数字50,最小的数字
0.
(2)水银
(3)长短不一的3种线,长短不一的线代表什么?(一小格代表一度)
(4)让幼儿说一说自己是怎么数的?(可以从下往上数,也可以从上往下数) 三让幼儿从凳子底下取出温度计,说一说温度计上面的温度 提问你们的温度计是一样的,___温度不一样呢? 老师在大屏幕上出示___,让幼儿观察温度计测量的地方(阳光晒的地方温度高,阴凉的地方温度低) 四活动延伸 让幼儿去了解一下在同样的地方___测量出来的温度不一样?___温度计还有测量动物?还有测量植物的?【《温度计》幼儿园大班科学教案】相关文章
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