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《___统计表》说课稿《___统计表》说课稿下面是《___统计表》说课稿范文,欢迎阅读!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验___五年级第十单元《统计》的第一课时《___统计表》
一、说教材
1、教材分析这个单元是在学生初步认识简单式统计表和条形统计图的基础上,进一步___统计表和___条形统计图教学中___统计表的素材是有意义的选择反映我国经济建设、社会进步、人民生活提高的数据,如中国体育代表团___会获得奖牌情况;xx年城乡固定___、______的增加数量,用统计表的形式表示出来,在教学统计知识的同时,给学生教育和鼓舞
2、教学目标知识目标使学生在具体的统计活动中认识___统计表,能根据收集、的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析能力目标使学生在认识、填写、分析___统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念情感目标使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切___,___学习数学的乐趣,树立学好数学的信心
3、教学重点、难点认识___统计表的结构,会填写___统计表,并对___统计表作简单的分析
二、说教法本堂课我借助多媒体教学结合日常生活中的实例,利用讨论,实际操作,小组交流等多种教学手段和方法,为教学增添生动性和趣味性在学习过程中充分调动学生的学习积极性,积极___学生人人参与,以学生为主体,结合讲解、演示、操作等方法让学生开动脑筋,互相讨论,找出解决问题的途径在课堂师生人际关系上,我创设一种和谐、宽松的教学环境,使学生感到教师是自己的亲密朋友,平等相待,和蔼可亲教师不以权威者自居,通过自己的语言、动作、情感传递给学生亲切、信任、平等的信息,从而激发学生的求知欲,使学生敢说敢想,敢于表达自己的真实想法,自觉地、全身心地投入到学习活动中___学习数学的快乐在整个教学过程中我注重学生数学学习习惯的培养包括说的习惯激起他们表达的欲望、说得准确和完整、听的习惯听同学发言、听教师的表达、思考的习惯等
三、说教学过程根据五年级的年龄特点和新课标的要求,我将本节课分为五个环节
一、源于生活,引入新知数学新课程标准要求学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程“数学的生活化,让学生学习现实的数...。