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文本内容:
《我想帮忙》说课稿《我想帮忙》说课稿怎么写,你是不是要了解一下呢下面是应届毕业生为大家收集的关于《我想帮忙》说课稿,欢迎大家阅读!我班幼儿年龄在四岁左右,与人交往能力较差,缺乏友爱、助人为乐意识,为了培养孩子学会与别人友好相处、互相帮助的好品格,我选择了中班上册语言领域《好朋友》这一主题中《我想帮忙》这节活动本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色,以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述帮助幼儿___和体验河马助人为乐的情感,同时培养幼儿的自信,进而帮助他人活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用同时,《纲要》中提出创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣根据这一要求,我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标
1、能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事体现在教学环节一
2、能用完整的话说出河马帮助了谁怎么帮的体现在教学环节二
3、帮助幼儿___与体验河马助人为乐的情感体现在教学环节三重点帮助幼儿___和体验河马助人为乐的情感难点能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法课件、动物头饰、字卡帮忙直观法、提问法、情境表演法等在观察___时采用的是观察法;在了解故事内容时所采用的是教师提问、幼儿回答的谈话法;在词语的认识和理解采用的是游戏法整个活动共分为三大环节一展示《我想帮忙》课件,引导幼儿看图说话,并认读词语帮忙教师神秘地说正值丰收的季节,一群小动物正在忙,他们之间发生了一个小故事,你们想知道吗可是,小动物们说了要想知道它们的故事必须靠小朋友自己,要用自己的小眼睛认真观察,动脑筋思考,还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗就让我们一起来试试吧!出示幻灯一提问好多可爱的小动物啊!快瞧瞧它们都是谁,在干什么呢出示幻灯二猜猜河___怎么帮忙呢这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物的心理,利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题,激发幼儿的学习兴趣
2、出示幻灯三--六引导幼儿认真观察,鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容___3狐狸想吃小兔,小兔落水,河马用嘴含住小兔,帮助了小兔___4小鸡做...。
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