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《篮球》说课稿范文《篮球》说课稿下面是关于高中体育课《篮球》说课稿,希望对大家有帮助!
一、教材内容篮球运球,双手胸前传、接球
二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有___性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的___主义精神是一项有很高锻炼价值的运动项目本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着___全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到___力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
三、学情分析本次课的授课班级是学校普通班级,学生的.体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,___纪律性和___荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标的确定
1、认知目标进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念
2、技能目标巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力...。