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《跑进家来的松鼠》家学反思教学反思是教师进步的必备过程,下面是由应届毕业生为大家带来的关于《跑进家来的松鼠》家学反思,希望能够帮到您!在学文结束的时候,我引导孩子们分析这篇课文的写作方法虽然小松鼠在我家做的几乎全是荒唐的“坏事”,但是,文章的字里行间却没有流露出半点对松鼠的讨厌这也就说明了___他们一家人非常喜欢这只小松鼠这篇文章___是怀着深深的喜欢之情写的,因此写出了___的真情实感然后我指导孩子们,习作的时候一定要带着自己的感情,真实的感情去写,这样的习作才能打动人本来打算让孩子们写写自己的喜欢的小动物的,但是,他们已经写了关于小动物的周记于是在这里我安排学生写喜欢的一个同学,抓住他的一个特点来写,也许这个特点并不是优点,而是让人觉得可笑或者他人都觉得是缺点的特点来写,写的时候注意写出自己的喜欢之情由于习作的时间充裕,于是我对孩子们说“今天老师陪你们一起写,我们比比速度赛赛质量”孩子们都喜形于色于是,孩子们在下面开始埋头沉思,我已经站在讲台上刷刷地写了起来我很喜欢班上的一个个子小小的男孩子,他的最大特点就是——哭鼻子虽然男孩子哭鼻子有点影响男子汉的形象,但是我还是特别喜欢他记得那个星期天晚上一到校,他急冲冲跑到了办公室,见了我就一把鼻涕一把泪的,我顿时也着急了,不知道他怎了于是我关切地问“你怎么了”虽然他哭的厉害,但是依然口齿清楚,“***讽刺我了!”我听了,心里觉得很好笑的接着我又开始询问究竟怎么讽刺的,结果是孩子之间闹矛盾的时候常有的事情于是我问他“他讽刺你的语言可以认为就是事实吗”“不是!”他毫不犹豫地回答“那你哭那么厉害值得吗他讽刺他的,你大度点不什么事情都没有了吗”没想到我这么一说他哭得更厉害了“老师,我就是生气啊!”看着他“极端痛苦”的样子,我只好对他说“坐会,坐会,消消气我们再说话好吗”他虽然爱哭,但是特别乖巧,顺从地坐在了我给他安排的座位上大概十分钟后我问他“你还生气吗”“还有点生气,但是不那么厉害了!”多可爱的孩子,真实,在老师面前也丝毫不隐瞒!我耐心地给他说,我们一个班的同学在一起生活,就好比兄弟姐妹,我们应该友好地对待任何同学当别人侮辱或者讽刺我们的时候,我们大度一点,我们要学会宽容别人记得拿别人的错误生气的人是用别人的错误来惩罚自己!最后,他终于擦干了...。