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《虞山对歌》幼儿园大班音乐优秀教案《虞山对歌》幼儿园大班音乐优秀教案 作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么教案应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的《虞山对歌》幼儿园大班音乐优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、通过猜谜语的游戏,学唱歌曲《虞山对歌》
2、根据图谱学唱歌词,___对唱的特点
3、体验对歌的乐趣
4、在___歌曲的基础上,理解歌曲意境
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲 根据图谱学唱歌词,___对唱的特点 图谱、《对歌》歌谱,教师创编童谣《虞山对歌》
一、创设猜谜情景导入,激发幼儿兴趣 T沈老师是虞山脚下兴福幼儿园的,今天沈老师带来了一些谜语,谜底都是我们虞山上的特产,你们想不想猜一猜?
二、学唱歌曲《虞山对歌》 T看老师带来了几个谜语?(4个)先听我来说一说吧! T什么结果像刺猬? 什么结果像钩子? 什么结果酸又甜? 什么结果圆又紫? 你想猜第几个?(回答时提醒幼儿把话说完整)请你把这个谜语说一说!板栗结果像刺猬 金钩钩结果像钩子(你会这样念吗?)杨梅结果酸又甜 葡萄结果圆又紫 你们真厉害!虞山上的谜语你们都能猜出来!老师把这几个谜语编成了一首儿歌,请你听一听,(师念歌词一遍)你们想试一试吗?请您们用响亮的声音,有节奏地念一念吧!(幼儿念歌词一遍) T像这种有问有答的谜语儿歌,还能唱出来,你们想听吗?听的时候要仔细,找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样?(教师随钢琴演唱) T你发现了吗?(反复)那我们一起来唱一唱吧!(师幼一起唱一遍) T你们唱得真好!刚才后两句发生了一些变化,现在,请你听听前两句(教师随钢琴唱前两句)多了什么?(嘿!“我们平时在什么情况下要用到嘿”喊人的时候,所以这个声音要稍微长一点,我们加上手的动作来试试看,还多了什么?像刺猬、像钩子)那你觉得还有哪里也要加上它们(教师手拿___,让幼儿摆放)那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱(演唱第二段前两句)那现在老师来唱前两句,你们来唱小尾巴的部分(师幼配唱清唱) T你们真棒!这次老师要加快速度完整地把这首歌曲唱一唱,想...。