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《赠汪伦》教学设计分享《赠汪伦》教学设计___ 《》是唐代大诗人所作的送别诗,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感,___《赠汪伦》教学设计,欢迎阅读参考! 认识6个字,会写4个字 朗读,背诵课文 了解诗的内容,体会汪伦与李白之间的情意
1、认识6个字,会写4个字
2、有感情地朗读,了解诗意、体会朋友之间的友谊,理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义 课件、学生课前搜集送别诗 古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作李白游安徽泾县桃花潭时,结识了汪伦并成为朋友李白临走时,汪伦前来送行,不但没有伤感的情绪,反而是欢欢喜喜唱歌相送只有最了解李白豪放性格的人才会这样做,因为,李白把汪伦看作最好的朋友,写下了此诗,以表达两人之间的友情 今天我们再来学习一首送别诗——(揭题) 谁来说说题目是什么意思?这首诗是谁写给谁的? 谁知道汪伦是什么人?(汪伦是安徽泾县人,他是个酿酒师,他非常喜欢,非常地仰慕诗人,尤其是当时唐朝鼎鼎大名的诗人,李白) 师汪汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友那他是怎么见到李白呢?你们知道吗?(指名生讲述,或自己讲) 这首诗比较好理解的,诗的意思你们会解释吗?(指名说) 读诗基本意思懂了,你们还有什么问题吗? (生___要在李白要走的时候才来送别呢?) ___要在李白来到桃花潭坐到船上,要走的时候,汪伦才来送呢?他___早不送,迟不送,偏偏到这个时候才来送呢?猜想一下,有哪几种可能呢?(指导读出惊喜的语气) 汪伦用这种特殊的方式为他送行,从这里你___到了什么?(汪伦与李白的情谊特别深)从哪些地方___到了他们的情谊深厚?谈谈你们的理解 (你们知道千尺深到底有多深呢?1米=3尺,千尺相当于3333米,如果一层楼高4米的话,比83层楼还高) 桃花潭水真的有千尺深吗?这里运用了什么修辞手法? (夸张教师引导同学们,诗歌的艺术夸张,达到最高成就的,就是李白李白的诗,表达情感毫不掩饰,而是喷薄欲出,一泻千里当平常言语不足以表达其___时,他就用大胆的夸张所以,才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰”,才会有《》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,也才会有这流传千...。