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《走遍天下书为侣》教学反思(通用3篇)《走遍天下书为侣》教学反思(通用3篇) 身为一位优秀的教师,教学是我们的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是收集的《走遍天下书为侣》教学反思(通用3篇),希望对大家有所帮助 《走遍天下书为侣》这是一篇散文,___用比较的手法向我们阐明了他的观点——走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,具体写出了读书给___带来的乐趣,并穿插介绍了读书的方法,抒发了___对精神世界的追求针对目前学生不喜欢读书的症状,本文是一篇有教育性的课文
1.质疑铺垫,读中理解 学生熟读课文后质疑,______以“书”为侣?“书”给___带来什么好处?提出问题,学生讨论并汇报,老师相应的进行指导学生在质疑中抓住重点并理解了课文
2.___实际畅谈___让学生将___对书的看法与自己的实际体验结合起来,___认为“书”是自己的“朋友”“家”,学生体会后畅谈___,激发读书的欲望,产生情感上的共鸣对于文章谈到的读书方法,更是让学生___自己的读书实际,想一想自己是怎样读书的,效果如何在此基础上,结合教学参考书提到的读书方法,让学生选择适合自己的读书方法,有了好的读书方法,将读书与思考相结合,才有收益这点效果很好
1.教学中感到自己做的不到位的地方是朗读指导不到位文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来
2.还有就是要加强对学生预习的指导和检查,让学生的预习起到作用,落在实处,真正提高课堂效率 通过两个课时的教学,对于学生容易写错的字词如豫、趟等,我在课堂中进行了充分地指导,并且___课文理解这些字词同时,对于文本内容的引导,学生已经充分体会到了___选择一本书环绕世界的理由,特别是第五自然段中一些语气句,我引导学生从标点符号入手,读出疑问和感叹的语气学生也了解了___一遍一遍读一本书的方法,在学生的不断读,不断复述,不断回忆___的读书方法的基础上,我考虑到一些学习困难学生无法跟上进度,就指明学生个别回忆、复述,最后争取每个同学都熟悉整个过程,帮助学生完成对第七自然段的背诵教学过程中,我还贯穿了有关设问句、反问句、比喻句的知识,让学生把反...。