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文本内容:
《饼干》幼儿园小班教案《饼干》幼儿园小班教案 作为一名教学工___,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件教案应该怎么写才好呢?以下是精心的《饼干》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、体会泥工活动的快乐
2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展
5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望 重点能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力 难点学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干
1、为每个幼儿准备了一份操作材料橡皮泥、印花工具
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 第一部分情景表演导入活动 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语) 第二部分羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作 首先我介绍了做饼干的材料接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干 第三部分兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导(放音乐) 在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料洗手,活动结束 我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力
1、初步感知几何图形的基本特征并尝试根据颜色、形状、大小等特征进行分类
2、体会制作“饼干”的乐趣
1、课件(小熊饼干屋)
2、幼儿操作材料(各种不同颜色、不同形状、不同大小的“饼...。