还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
初中课题《___》说课稿初中课题《___》说课稿大家好,我是赵玉倩,今天我说课的题目是《___》,本节内容选自湘教版七年级下册第三章走进国家第一节___第一课时“___的自然地理”部分教学内容
1、教材的地位和作用湘教版教材编写由“大洲----地区----国家”组成,层层递减本节是在认识大洲,了解地区这后走进的第一个国家因此,本课从内容上是前面知识的延伸与应用,学好它又为今后其他国家提供了方法和思路,具有承上启下的作用
2、教学目标
(1)知识与技能A、能说出___的位置与领土组成B、了解___的地形特征及其多火山、地震的原因C、理解___的海洋性季风气候特征
(2)过程与方法A、运用地图和资料,了解自然地理特征,培养学生的读图、析图的能力B、运用板快构造学说,解释___多火山、地震的原因C、初步掌握学习国家地理的方法
(3)情感态度与价值观通过本节学习,学会描述一个国家的地理位置,并会分析一个国家自然环境对人类的影响使学生树立“事物是___的,地理环境是一个整体”的.辩证唯物主义观点
3、教学重点、难点
(1)重点___位置、领土组成,地形特征
(2)教学难点气候类型及形成原因初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期,逻辑能力尚不够强,但思想活跃,感情丰富,求知欲强,好胜心切,接受知识上往往带有浓厚的感___彩,乐于接触有趣的感性知识,因此,在讲授___时要多激发学生兴趣的方法,多以___展示,并尽量___实际,以增强学生印象针对学生已有的认知结构及本节课教材特点,根据教学基本原则和规律,为实现上述目标,突出重点,分散难点,我准备采取以下教学方法进行教学A、在教学形式上力求突破“为了学地理而学习地理”的思想瓶颈,___学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象,设置问题情境,创设悬念,激发学生的探究欲望B比较分析法,通过对照得出区域地理特征C运用多媒体教学将一些静态的信息___成声,情,形的动态信息,调动学生多种感官吸引学生的注意力,激发学生的兴奋点,唤起求知欲,强调重点,攻破点根据新课程理念的要求学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,获得必需的地理知识和技能,本节课将对学生进行如下学法指导
(1)探究能力指导学生对___较为熟悉,...。