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初中音乐课《___》说课稿初中音乐课《___》说课稿本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品这首民歌是由有“西部歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生,在20世纪40年代从一个族高级___口中学得,并加以而成全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏,同样的旋律重复而让人百唱不厌,只在第三乐句的旋律上稍许变化,就能给人以新鲜感最末两小节是乐段的扩充,在稍许变化的旋律中,用族乡土味的虚词衬字渲染,又回到主旋律中去结束全曲认知目标学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪能力目标通过音乐活动,了解民歌的风格特点,增强学生热爱民族音乐的感情情感目标通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴体会民歌的风格特点___歌曲的音乐表现形式,理解歌曲的欢快情绪,锻炼对民族舞蹈动作的创编能力对于七年级的学生来说,他们已经初步掌握了音乐的基础知识,但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高对于我们所教的学生,都是乡镇的学生,他们从小就很少跟音乐接触,因此,对音乐的兴趣不够浓厚,还缺乏一定的主动性、积极性想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识,那必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学生学习的动力学生有了动力,就能取得很好的教学效果针对教学目标和学生的实际情况,在教学中主要采用以下几种教学方法创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等从本课的教学目标出发,根据学生的学习情况,确定如下学法整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法
1.教师范唱族民歌《掀起你的盖头来》
2.要求学生听后说出它是哪个民族的歌曲,并说说歌曲的音乐情绪设计意图课前学生的注意力都比较分散,因此,运用提问法集中学生的注意力通过情景创设,运用视听法、提问法,让学生___族民歌欢乐的歌舞场面,激发他们的兴趣,为新课教学做了很好的铺垫,从而引入新课教学《___》
1.教师范唱《___》设计意图让学生全面___歌曲的音乐情绪,陶冶学生的情操,激发他们的学习欲望,调动学生的主动性、积极性
2.学唱歌曲1随老师跟唱歌曲旋律2教师唱旋律,学生唱词4教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正5完整演唱歌曲要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感6分小组和组合进行歌曲的.演唱设...。