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精选大班幼儿园教学工作总结3篇精选大班幼儿园教学工作总结3篇 总结是对过去一定时期的工作、或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧那么总结要注意有内容呢?以下是帮大家的大班幼儿园教学工作总结3篇,欢迎大家___ 我在幼儿园担任体育教师,一个偶然的机会,我被临时安排到大班带活动自主游戏后便是喝牛奶时间,我请孩子们排队来我那里打牛奶我有个习惯,就是要等孩子说“多谢教师”后,我才把牛奶递给他,这是几年前当保育员时构成的习惯这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心,而是想让孩子学会感激别人 第一个来打牛奶的小男孩什么也没说,只是用力拉我手中的杯子,表情疑惑,似乎对我的举动很是不解我也没说什么,只是对着他笑,杯子在空中僵持了一阵,我细心地松开手,叮嘱他回坐位的时候要细心之后第二个孩子将杯子递过来,第三个、第四个……直到最终,也没有一个孩子想到说“多谢”,我有些失落等孩子们喝完牛奶后,我忍不住举起紧握在手中的杯子,对孩子们说“刚才可能不少小朋友已经注意到,教师在给你们打牛奶的时候,没有把牛奶立刻递给你们,是吗” 孩子们都注视着我,表情疑惑 我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过,说道“教师给你们出一道思考题你才能让教师将打好的牛奶立刻递给你”话音刚落,孩子们七嘴八舌地说开了 “趁教师不注意,一下夺过来!”一个铜铃般的声音 “那如果牛奶泼出来烫伤人怎样办”我否定了她的回答 “挠教师的痒痒,这样教师的手就松开了”坐最终一排的小男孩大声说道 “这个小朋友动了脑筋,但要思考___让教师心甘情愿地把牛奶递给你”我示意他坐下再思考 这时,坐在角落里的一个扎羊角辫的高个女孩引起了我的注意,她的手犹豫地举到半空又怯怯地缩了回去,反复了几次 我慢慢走过去,一边微笑着用眼神鼓励她,一边示意她回答 “……亲亲教师的脸…”她站起来怯怯地说孩子们一听,顿时哄堂大笑,乱成一团 这个回答还真出乎我的意料,我示意孩子们安静“这倒是一个很不错的方法,那你___要亲教师的脸呢” “因为……因为教师帮我打了牛奶……”小女孩一边说,一边挠着耳朵我连忙接过她的话“因为教...。