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奇妙的克隆说课稿奇妙的克隆这一课怎么教下面是由应届毕业生为大家带来的关于奇妙的克隆说课稿,希望能够帮到您!人教课标版语文八年级上册第四单元是在第三单元事物说明文的基础上组编的一系列事理科普说明文,而其间我国著名遗传学专家谈家桢的《奇妙的克隆》,既让学生能够对说明文的说明顺序、说明方法进行巩固,又向我们介绍了关于克隆的科学知识,也让学生体会到科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神,能使他们树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,从而实现科学精神和人文关怀的统一根据课标精神、单元组编意图及本课内容特点,特制定以下教学目标A.初步了解克隆知识及事理说明文的特点,掌握有条理地说明事物和常见的说明方法A.利用学案,引导学生充分预习
3、情感、态度、价值观培养学生探索科学奥秘的兴趣、严谨求实的科学态度和大胆创新的科学精神二教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下
1.了解有关克隆的科学知识
2.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点三教学难点
1.把握文章的说明顺序
2.领悟“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的深层内涵本文介绍的处于生物科学前沿的克隆知识贴近生活,容易引发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,这为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥,八年级的学生学习起来有一定的难度,应结合生物重点突破上一单元说明文知识的学习训练,已使学生对说明常识有了初步把握,他们能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵且通过一年多的训练,他们已养成了小组学习、合作探究的习惯为使学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展教学方法、具体如下:
1.朗读法生动的说明易于激发读者的阅读兴趣基于这一点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理
2.讨论法、点拨法引导学生充分发挥___的智慧,自主学习、合作探究,共同___合作的乐趣,___成功的喜悦在学习过程中我将做适当的点拨
3.竞赛激励法初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣
4.延伸拓展法对克隆人的看法展开辩论,便于把课堂学到的知识转化为能力多媒体展示古希腊哲学家的“世上不可能有两片完全相同的...。