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线上教学与线下教学衔接教学计划线上教学与线下教学衔接教学计划 时间过得太快,让人猝不及防,新的机遇和挑战向我们走来,是时候抽出时间写写教学计划了相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是精心的线上教学与线下教学衔接教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧 面对突如其来、来势汹汹的疫情,广大学生不免会产生恐惧、担忧、紧张、焦虑等情绪体验,适当的负面情绪有助于提高对疫情的警惕性当然,长久地被负面情绪所奴役,势必会导致心理疾病因此,对学生进行科学的心理疏导,化解不良情绪就显得尤为重要要定期或不定期地引导学生加强利于锻炼、树立自信心,让学生保持“不犹豫、不仿徨、不畏惧、不退缩”的阳光心态,为迎接繁重的学习任务扫除心理障碍
1.加强爱国主义教育,要把本次人民战“疫”的伟大实践和涌现出的先进典型、英雄人物、感人事迹,作为爱国主义教育的鲜活素材,把爱国主义的精神内涵根植于每一个孩子的心灵深处
2.普及疫情防控知识,引导学生正确认识疫情、理性看待疫情,掌握基本的自我防护措施,提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力,进一步认识到病毒的危害,更要认识到健康对于生命的重要意义
3.树立榜样传递正能量___线上学习小标兵,鼓励其___自主的学习态度,让正能量在班级中传递让学生自主学习潜能得到充分挖掘,进一步激发线下学习的主动性、参与性同时也勉励其他同学迅速调整心态,投入到正常的学习中来,以此带领整个班级以一个最佳的状态,投入到新的学习中去
1.探明摸清学习实况线上定时开展多种形式的学习小测验,针对学生掌握的字词、背诵、默写、听写等基础知识情况做到心中有数开学后,线下通过现场抽查,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师和同学的帮助下找到解决问题的办法
2.___知识内容承接针对学生提交的线上打卡作业中存在的问题,找出线上教学疏漏的地方以及理解不深入掌握不透彻的问题,作为线下复习巩固的重点,系统全面地进行线上教学内容的___与回顾,科学评估学生的知识掌握情况根据测评结果调整教学内容,确定教学进度...。