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认识左右幼儿园学大班教案认识左右幼儿园学大班教案 作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的___纲领和行动方案教案要怎么写呢?下面是为大家收集的认识左右幼儿园学大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、使幼儿能以自身为中心区别左右
2、发展幼儿的空间知觉 活动重点要求幼儿学会以自身为中心辨别左右 活动难点发展幼儿的空间知觉
1、《秋天的果园》背景图一幅,
2、课前让幼儿学习歌曲《把你的身体摆一摆》
3、布娃娃一个、玩具汽车一辆、玩具___一部、贴绒教具兔、猫、狗、各一个、动物卡片幼儿人手一份
一、以提问形式导入课题
1、律动《采果子》 师秋天是个丰收的季节,你们看果园里的果子成熟了,请小朋友跟老师用这只手(右手)做摘果子的动作,用这只手(左手)做提篮子的动作一起采果子
2、引导幼儿区别左手、右手 师刚才,我们是用哪只手提篮子的?(左手)哪只手摘果子的?(右手)小朋友回答的真好,左手能提篮子,右手摘果子,它们还能做什么事情?(幼儿回答,吃饭、画画等)吃饭时,我们是用哪只手拿筷子的?(右手)对了,我们班的小朋友都是用右手拿筷子的,那扶碗是用哪只手?(左手)小朋友说得真好今天,老师要和小朋友一起来认识左右,看一看哪一组的小朋友最棒得到红花最多
3、练习区别左手、右手 师现在,请小朋友跟老师一起玩“木头人”的,小朋友要认真听,当老师念到举起左手,就要举高你的左手,当老师念到举起右手,就要举高你的右手,比比看谁的耳朵灵,谁的动作对
二、引导幼儿以自身为中心区别左右
1、引导幼儿区别左右空间方位 师有位布娃娃听说我们大班的小朋友很聪明,它想考考你们(出示布娃娃)师以布娃娃的口吻说“小朋友,谁能告诉我,哪边是你的左边?哪边是你的右边?(幼儿回答),对了,我们左手这一边的是左边,我们右手这一边的是右边,请小朋友动动小脑筋,我们左边除了有左手,还有什么?(左脚、左肩、左耳、左眼等)我们右边除了有右手,还有什么?(右脚、右肩、右耳、右眼等)小朋友回答的真好,我们除了有左手、右手,还有左脚、右脚,左肩、右肩,左眼、右眼,左耳、右耳……
2、通过练习区别左右空间方位 a、...。