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两只小狮子活动反思两只小狮子活动反思 《两只小狮子》是讲述了两只小狮子的生活态度故事,下面是带来的两只小狮子活动反思!欢迎阅读! 《两只小狮子》是一篇生动有趣、极富教育意义的童话故事通过讲述了两只小狮子不同的生活态度,以及狮子妈妈对小狮子的教育告诉学生,从小应勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母生活本文贴近孩子们的生活,反映了当代儿童的思想实际,有趣的故事情节,不同人物之间的对话,一定能激发学生的表现欲望因此,教学中,我努力做到
1、以读促思,个性张扬 通过创设多种情境,引领学生走进课文,通过挖掘重点词语,___句子,看看插图、绘声绘色的朗读,形象贴切的体会读,把课文所描述的情境展现出来,让人产生身临其境的感觉,在反反复复、多种形式的诵读中深化对课文内容的感悟理解,并留下足够的空间让学生张扬个性
2、春雨入土,润物无声 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域___是深广的,教学中应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向在本课的设计中,通过多种情景表演代替教师的讲解分析,激发学生的阅读兴趣,引导学生读中学、“演”中悟立体式的将课文内容的理解与内心体验结合,提升学习的品质,不但可以学生获得语言,还可以使学生全面提高语文能力潜移默化地使学生从中受到教育,从而树立正确的生活观 有了一次教学经验,再一次执教这一课,多了份自如,多了分闲适,所以在与学生交流课文的时候,突出了重点,难点突破也不动声色,效果显著整个课堂如行云流水,一泻而下整堂课结构清晰,环节简约,省去初读环节以及词语的检查,就课文理解内容上来讲,只有以下几个环节,现反思如下
1.调动学生阅读兴趣,走进文本 “刚才,大家读得很开心,可是我们的狮子妈妈却不开心,因为他的两个小宝宝还没有名字她请我们104班的小朋友帮她给她的孩子取名字你们愿意吗?”以帮助不开心的狮子妈妈为题,激发孩子阅读文本的兴趣一听老师的话,小家伙们兴趣盎然,开始大声朗读不仅提高了孩子们语文学习的能力,更让孩子们在学习享受成功的同时,体验了帮助他人的快乐
2.自读自悟,享受成功喜悦 在重点理解课文学习时,我让孩子们通过阅读,给两只小狮子取名字,并划出来在这个环节中,我分两步走第一步学习勤狮子...。