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文本内容:
人教大纲版五年级上册语文教案挑山工人教大纲版五年级上册语文教案挑山工
1.学会本课溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲12个生字,能正确读写光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理等词语
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落
3.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理 ___课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述,理解挑山工讲的意味深长的话的意思
1.对挑山工的话的理解
2.怎样让学生揣摩句子含有的意思
1.学习生字词语
2.初读课文
3.学习课文第
一、二自然段
1.我们游览名山,常常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人,他们就是挑山工板书课题
2.播放《挑山工》情景剧,大致了解泰山上挑山工的情况
1.读读课文,了解挑山工和游人各是怎样登山的,想想我从中得到什么启示
2.把你认为含义深刻的句子画下来,多读读、想想
3.学习生字新词
1.想想挑山工和游人各是怎样登山的请学生把课文中有关的句子读一读或用自己的话说一说你读懂了什么
2.把你认为含义深刻的句子读给大家听听,同学间简单交流各自的理解
3.交流学习词语的收获 1说出货、奏、超三个字的部首 2注意衡、拘、耽三个字的读音 3读生字组词 4说说书写中要注意的问题 5组词 溜货奏衡诵 留贸泰横颂 杖肌耽误哲 仗机枕娱折
4.读课文
1.指名朗读本段大家思考这个自然段主要讲了什么
2.讨论 1这个自然段主要讲什么讲挑山工登山的特点,板书登山二字 2挑山工是怎样登山先讲挑山工的姿势再讲排山工登山的路线是折尺形的板书姿势路线折尺形从文中找出讲挑山工姿势的话读一读教师拿出折尺给学生演示,什么叫折尺形比较折尺与直线的线段,从而让学生明白,一是所走的路线,二是折尺形比直线要长 3挑山工___要走折尺形路线一是东西木碰在台阶上,二是还能节省些...。