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文本内容:
读最好的老师有感 最近,读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书,做最好的老师读后感这是___25年教育教学思和智慧的精华集粹,全方位地阐述了___的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践___把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体语言朴实而富有诗意,形象而充满___读着书,让人不禁为之激动、赞叹、折服! 李镇西校长在序言中说“每个人都是一棵树你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比--昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己 ‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度”每每读到此,我的内心便会受到触动是呀,我们在年复一年的工作中,有没有形成自己的特色与个性,有没有确定自己的奋斗目标呢?很多时候,是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向,失去了做好自我的追求结果是浑浑噩噩度日,丧失了做为一个人应有的情趣与活力,更谈不上去超越自我,并尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度了书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思他对教育工作的热爱,对学生的热爱而这种爱源与他的心,正是这种爱成就了他的辉煌任何成功的背后都需要艰辛的付出从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力 我所谓的“做最好的自己”,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度 我把在教育上遇到的每一个难题(班___建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀,等等等等),都当作科研课题来对待,把每一个“难教儿童”(这是苏霍姆林斯基对“后进生”的称谓)都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了 一个教师是否“最好”,第一应该看学生的评价教师因学生而存在,我当然也是因我的学生而存在 “用出世的精神,做入世的事情” 张中行先生的话“一切都无所谓,这是外貌;骨子里却是有着坚实的壁垒,因而任何外力才攻不破,这是心...。