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文本内容:
人教版七年级上册《童趣》教学设计人教版七年级上册《童趣》教学设计 教学本文,宜把诵读作为教学重点,默读以疏通其文,朗读以领悟其妙本文内容比较浅显,可以学生自读为主,教师可作适当点拨、引导要求学生当堂熟读成诵,流畅地复述课文内容,从而深刻地理解“物外之趣” 由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文,教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法 课前可安排预习 1.背诵,翻译全文 2.理解___的精神体验一一“物外之趣” 3.领悟___的奇思妙想,丰富自己的想像力 理解文言词句,感悟“物外之趣” 传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法教师要引导学生在反复默读的朗读的基础上,疏通文意、感悟课文内容根据对课文内容的理解,进一步矫正自己在朗读上诸如语气,节奏、速度和情感等方面存在的问题,然后进一步朗读,最后达到熟读成诵的目的在内容的理解上,教师可以___和引导学生自主学习,自主探究难点问题可采取小组讨论的形式,合作解决学生解决不了的问题,教师要讲明白,讲透彻 文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅它与现代汉语一脉相承,只要有信心,并不难学,学习文言文是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我们了解历史,还可以丰富我们的语言学好文言文关键在于培养语感一是要熟读、背诵,体验文言文的表达方式和语言习惯二是要用心领悟,目的是为了把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三是不断积累文言词汇,掌握文言文的表达工具 学习本文,首先要很好地借助工具书,疏通文意其次,要重视朗读背诵在朗读时,要很好地把握语气和节奏,要大声地读,读出点文言味儿来,读出文章的主旨 录音机、投影仪有条件的地方可采用多媒体教学 两课时 教学要点 1.扫除字词障碍,疏通文意 2.反复朗读,感悟课文内容 教学步骤
一、整体感知 一导入新课 同学们,儿童是天真烂漫的对世界,他们充满了好奇和幻想小时候,我们都玩过“过家家”游戏,几个小朋友在一起,有的当爸爸,有的当妈妈,有的当孩子有句儿歌唱道教师唱“小板凳啊摆一排,小朋友们坐上来啊坐上来我当司机把车开啊,我当司机把车开轰隆隆隆,轰隆隆隆,轰隆隆隆,鸣一一“看,小板凳排起来就...。