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借伞幼儿园大班语言教案借伞幼儿园大班语言教案 作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是为大家的借伞幼儿园大班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌
2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌
3、理解诗歌优美的意境,___帮助他人的快乐活动准备知识经验准备教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品
1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》
2、创设诗歌的情境提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等
一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙
二、谈话导入主题提问刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
三、出示课件,引导理解诗歌内容
1、播放课件画面,幼儿观看
2、分析理解诗歌内容 提问1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”2)小雨点落在地上的声音是怎样的?3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐
1、教师朗诵诗歌
2、提问1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?3)___要送给荷花姐姐?
五、学习诗歌
1、整体朗诵,提出要求声音自然、好听,有感情
2、再次朗诵,讨论“你最喜欢诗歌里的哪一句,___?”
3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演
六、编诗歌
1、提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?
2、出示动物___及背景,引导幼儿仿编
3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流
4、___创编内容
5、讨论“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”
七、延伸活动 鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演 boluo 诗歌借伞 ___张慧 放学了,雨仍然下着, 哗哗哗,哗哗哗 小朋友的伞借给了老师, 老师喜得含着泪花忙说“谢谢,谢谢” 小雨点敲着花伞来唱歌老师,用吧,用吧
1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌
2、会用简...。