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文本内容:
第三单元第一课时
一、教学目标与要求
1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式
2、能够就12个月份进行四季划分
3、能够使用句型WhenisyourbirthdayMybirthdayisin…调查班级或小组内同学的生日
4、能够听懂并填写Let’stry部分Amy一家人的生日
二、重点、难点
1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写,以及句型WhenisyourbirthdayMybirthdayisin…的运用
2、难点是JanuaryFebruary的发音和正确书写12个月份的简写形式
三、教学准备12个月份的单词卡片
四、教学步骤
1、热身
(1)教师播放第二单元第14页的歌谣,并出示四季的单词卡片,学生看图跟随录音吟唱歌谣
(2)师生根据卡片组织对话
2、预习教师播放五年级上册recycle2中的Let’schant部分的录音,在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片学生听录音并跟节奏吟唱歌谣
3、新课呈现Let’slearnandLet’sstart1教师指着12个月份的单词卡片,对学生说Thereare12monthsinayear.WhichmonthsarewarmWhoknows
(2)教师继续说MarchiswarmWhichseasonisitinSpringsummerfallorwinter引导学生一起回答It’sinspring.将march的卡片贴在黑板上“春季”的方框里同理教学AprilandMay.
(3)教师指着“夏季”方框,画一轮艳阳,表情夸张地说Ohsummerisafterspring.Andit’shotveryverythot.Whichmonthsareinsummer根据学生呢感的回答教学JuneJulyAugust.
(4)师生一起做“Beforeandafter”游戏教师面向学生,宣布游戏规则在March和August六个单词中,教师随机给出一个单词,并举左手或右手举...。