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文本内容:
第三单元我们的朋友遍天下
一、本单元的地位本单元由家庭、学校交往扩展到世界范围以及网络的交往随着科学技术的进步,对外开放的扩大,城市化进程的推进,这两方面的交往也逐渐走进人们的生活因此,有必要对学生进行这方面的教育本单元在全册书中属于扩展和面向未来的教育,对于培养学生面向世界、面向未来,具有开阔视野与开阔胸襟,具有重要的意义
二、本单元的内容结构本单元除主题探究外安排了两课第五课“多元文化地球村”,介绍各国不同的文化以及如何在不同文化交流中进行沟通第六课,网络交往新空间,了解网络交往的一般特点,以及如何享受健康的网络交往本单元结构图表课题框题一目题特点框题二怎样交往多元文化地球村世界文化之旅丰富多彩的文化丰富性做友好往来的使者开放的胸怀和谐的文化乐章和谐性搭起文化的桥梁网络交往新空间网络上的人际交往网络沟通无极限无极性享受健康的网络交往学会自我保护网络交往——锋利的双刃剑双刃性遵守网络规则第五课多元文化“地球村”
一、本课设计意图一本课教学目标1.知识目标了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致的行为方式的差异;知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;正确对待不同文化,克服不良情绪的方法;理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性2.能力目标对文化不同会导致行为方式差异的理解能力;与不同文化背景的人交往的能力;对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力3.情感、态度和价值观目标尊重不同民族文化的价值,能够以平等态度与其他民族和国家的人民友好交往,拥有开放的胸怀;克服面对文化差异产生的不安和焦虑;尊重自己民族文化价值,对本民族的文化产生更强烈的自豪感,立志做弘扬和培育民族精神的促进派二本课安排的依据1.学生面临的问题在新世纪,世界各国相互依赖,随着对外开放的扩大,我们与其他国家和民族的人交往的可能大大增加培养学生与人交往的能力,拓宽学生的视野,有必要进行浅显的国际交往的教育与不同国家和民族的人交往,必须跨越彼此之间的文化鸿沟为了让学生了解不同的文化,尊重彼此的差异,必须先让学生对自己的民族文化有个概略的了解在走向世界的同时,学生与外国文化的距离拉近了在各种思想...。