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文本内容:
四年级语文科目上册全册教案《观潮》教学设计学习目标1.认识7个生字,会写13个生字2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇学习重难点理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观课前准备1.多媒体课件2.课前搜集有关钱塘潮的资料课时安排二课时第一课时
一、导入新课1.启发谈话2.课件播放钱塘江大潮录像
二、学习新课
(一)初读课文,读准字音1.同桌对读生字词2.抽读生字卡,师正音
(二)导学课文,理解字词1.学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读
①听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语
②读后提问
③理解词语人声鼎沸
④总结学法(小黑板出示)2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词
①同学们还有哪些生字新词不能理解?
②师答疑3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了4.教师抽查并总结
(三)析字形,写生字1.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范2.学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,或谁的不好该怎样改,引导学生鉴赏
三、作业1.抄写生字2.朗读课文第二课时
1、激趣导入,
2、引出壮观1.谈话,板题2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”3.导入3.4自然段
二、观看录像,感受壮观看看画面,听听声音,感受这一天下奇观
三、小组合作,感悟壮观1.谈话激发学习兴趣2.合作学习提示3.组建合作小组4.组内合作学习5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围
四、听听读读,发现作者观潮顺序1.范读课文,听后练习今天,我去海宁观潮潮来之前,江面上()可潮来时,却一浪一浪(),一浪一浪()湖水声犹如(),海堤上尽管(),但竟听不出他们在说些什么渐渐的,潮过去了,消失在()的地方(学生分四人一小组讨论,然后选派一代表报告)3.师生共同评价
七、全课小结 教学反思教师教学方面...。