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文本内容:
四年级下册美术导学案1课题
1、色彩的明与暗课时2课时执教者导学目标1.引导学生寻找色彩的明度,认识色彩的明度,表现色彩的明度体验不同色彩的明度所表达的不同感觉2.通过学习色彩的明度及明度渐变的知识,使学生理解什么是明度,什么是明度渐变,并了解明度是所有色彩都具备的属性3.提高学生的观察能力、分析能力和色彩表现能力,让学生感受用色彩装点生活的乐趣,激发热爱生活的情感导学重难点教学重点通过调色练习,掌握明度渐变的调色方法,体会渐变的绘制要领教学难点掌握明度渐变的调色技巧,绘制富有趣味的明度渐变图案,用明度渐变的方法装饰生活教学准备师实物投影仪、PPT课件调色盘、水粉颜料、水粉笔、水杯、抹布等生铅笔、水粉颜料、水粉笔、调色板教学过程二次备课导入新课
一、游戏导入1.游戏一找明暗游戏展示一组彩色气球(红、黄、蓝、橙、绿、紫),引发学生学习兴趣2.游戏二排色游戏现在,我们把这些气球按颜色的深浅排队你发现什么了?原来色彩也有深浅变化
3.引出课题色彩的明与暗(色彩的明度渐变)探究新知
二、讲授新知,实验探究1.明度的概念色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度色彩的明度渐变实验探究所有的色彩真的都有明度变化吗我们来一起做个实验吧教师提出问题,请学生通过实验的方法找出问题的答案小组合作进行实验,一部分小组解决问题a和c,另一部分小组解决问题b和da.实验一
①提出问题怎样使杯中水的色彩变浅?(课前已准备染好色的水的杯子)
②小组实验探究并进行讨论,得出结论
③小结使一种色彩变浅,可以在这种颜色里加白色颜料或加水
④小组派代表阐述经过实验并讨论后得出的结论,并将实验结果展示给全班同学——将三个透明杯并置摆放(一个杯中装的是色彩未变浅的水,一个杯中装的是加水使色彩变浅的水,一个杯中装的是加白色颜料使色彩变浅的水)巩固总结
三、创作实践1.创作表现创作一幅有趣的明度渐变作品作业要求a.可采取小组合作的形式完成作业,也可独立完成b.构思巧妙有新意c.认真细致地完成作业教师辅导教师在学生作业时巡回辅导,对学生出现的问题,特别是共同存在的问题...。