文本内容:
关于《桂林山水》的四年级语文教学反思关于《桂林山水》的四年级语文教学反思 《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作文章不仅短小精悍而且结构明了,全文采用总分总的结构写作开头以一个“甲”字高度概括并总领了全文,二三自然段分别写桂林的山与水,最后一自然段进行总结 设计教学过程时,第一课时我主要引导学生读通课文,学习生字新词,整体感知课文内容第二课时进入分段研读阶段,然后把指导背诵与理清文章的结构___起来,引导学生理清___的写作思路,练习背诵最后,让学生读一读阅读链接,再次___桂林山水的美好,并引导学生结合这首诗的内容,进行再创造,也写一首诗描写漓江的水或桂林的山,以激发学生对语文学习的兴趣 设计归设计,真正教学过后,才发现自己的教学过程当中存在诸多不足【关于《桂林山水》的四年级语文教学反思】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。