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文本内容:
三年级美术教案小学三年级美术教学计划学科 美术 班级三年级 教师姓名 年8月30日
一、基本情况分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神
二、教学目标要求
1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物激发丰富的想像力和创造愿望.
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.
三、教材简析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有20课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量
四、教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手,动脑,动眼,动口中学会创新,学生不是一张白纸,更不是被动的产品,学生更象是一条小溪,有着自己生机勃勃的创造力,教师则象一名善良的水利工作者一方面要帮助小溪改善自身的水质,扩大流域面积另一方面要引导与调节它们行进的方向,使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋
1、走出课堂,走进大自然多点写生课,培养学生观察能力美术课堂让学生走出室外,呼吸大自然的气息寻找灵感,效果更佳美术教学中,组织学生写生,参观等活动...。