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文本内容:
《参观券的设计》教案 教材内容义务教育课程标准实验教科书,人美版教材六年级上册第十课《参观券的设计》教材分析参观券的产生是随着社会文明、文化生活不断提高、旅游市场日渐升温而迅速发展,尤其是其中的设计理念和印刷水平也随着科技的进步、时代的发展与时俱进我国的参观券种类繁多,其中蕴含了深厚的政治、历史、文化、艺术等多领域、多学科的知识本课在带领学生欣赏和观察参观券的前提下,了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律通过文字的排列和图案设计,以学习设计参观券方法,培养学生审美能力,激发学生对生活的热爱通过鼓励学生进行大胆的想象和创造,来培养学生的想象力和创造力,来激发学生对大自然的热爱兴趣是最好的老师,在教学中培养学生学习美术的兴趣,加强情感态度、认知态度等的引导,并将美术和生活紧密的联系起来,在生活中找原型,并沿着生活的轨迹充分的发挥想象,了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用让学生喜欢美术课堂课中设计运用了话剧表演,营造了和谐、轻松愉快的学习的氛围,引导学生观察、猜想,验证、操作、交流等活动,发展的学生的创新意识,让学生在玩中学,在学中玩教学目标1.使学生了解参观券的组成主体图案的多种表现形式摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统
一、色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例,票面的纵横等
2.让学生结合生活中的展览,设计实用,美观,新颖的参观劵
3.通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活,服务生活,美化生活的重要作用提高学生的审美能力和创造设计能力教学重点让学生了解参观劵的组成及表现形式,用学过的知识和技能设计,制作精美的参观劵教学难点设计图案,文字,色彩的协调统一,使用功能的完整教学准备各种不同的参观券、资料、课件、示范用纸、范画、彩色笔、彩色纸、图画纸、学生分组教学过程
一、组织教学检查学生课前准备
二、创设情景导入新课今天北京动物园新引进一批动物,喜欢动物的小朋友们赶紧来一起看一下吧,让我们随着视频来观看一下那里的情况同学们思考一下为什么工作人员让那位女同学进而没让这位男同学进呢?学生回答因为这位男同学没带门票由此揭出课题.门票也叫参观券教师总结参观券是参观展览、观看演出、比...。