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文本内容:
雨幼儿园大班科学教案雨幼儿园大班科学教案 作为一名辛苦耕耘的教育工___,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整快来参考教案是怎么写的吧!下面是为大家收集的雨幼儿园大班科学教案,仅供参考,大家一起来看看吧 “雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象,特别是夏天,绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣然而,我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上___会下雨以及雨是怎么形成的针对此状况,为了让幼儿知道雨的形成的奥秘,特设计此活动 奇妙的自然——“天上___会下雨” 引导幼儿观察雨的自然现象,通过故事及实验探索雨的形成的奥秘,引起幼儿对自然界的关心与注意 引导幼儿观察雨的自然现象,通过故事及实验知道雨的形成的奥秘 能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘 挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料
一、游戏说相反 教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏
二、幼儿亲身体验“下雨啦” “下雨啦”,“下雨啦”幼儿与教师共同进入活动室 讨论雨是哪里来的?从天上___会下雨?
三、探索活动
1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察___、书籍、探索天上___会下雨?
2、幼儿进行经验交流
3、教师讲述故事《水滴的旅行》
4、教师引导幼儿观察小实验,发现水受 热变成水蒸气跑到空气里,它们升到天空中,遇冷变成小水滴,无数这样的小水滴聚集在一起,变成云这些水滴在云中互相碰撞,合并变大当水滴重到空气的浮力再也托不住时,它们便会从云中落到地面上,这就是雨
四、活动延伸 去寻找___向日葵会下雨的答案
1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣
2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力
3、了解“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系 1、雨的形成的___,故事《小雨滴旅行记》、《雨来啦》 2、实验器材酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水
一、开始部分 提问天上___会下雨?下雨时的天空是什么样的?雨是什么样子的?小朋友的心情是怎样的,雨是怎样形成的?
二、基本部分
1、引导幼儿了解雨的形成原因 请幼儿自...。