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文本内容:
北师大版五年级上册品德与社会教案本单元的概要本单元位于五年级上册的第一单元本单元包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者”三个学习主题,可以帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献本单元知识点了解一些中华民族古老的历史和传说,知道四大发明的内容,知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及对于人类文明发展的促进作用知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化为人的主要成就及对世界文明的影响.本单元能力培养初步学会阅读简单的史料,初步具有所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力,初步学会评价历史人物本单元思想教育内容通过教学使学生了解中华民族历史的源远流长,感受中华民族的伟大精神,尊重历史,热爱祖国,热爱科学本单元教学重点:帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献本单元的教学难点感受中华民族的伟大精神,使学生感到作为炎黄子孙非常骄傲和自豪本单元课时安排课题1《我们共同的祖先》 课题2《坚忍不拔的炎黄后代》课题3《与历史为伴》
一、寻根问祖
1、文明的曙光我们共同的祖先〖教学目标〗 1.了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度和中国 2.知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们的传说、故事与历史 3.为祖国的悠久历史而自豪,知道自己是炎黄子孙的一员,产生民族认同感〖教学准备〗 1.事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度 2.基于对学生的了解,准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说〖教学活动及过程〗 1.布置学生阅读和欣赏教科书第2页的文字及插图教师提问“身着不同服装的孩子各自站立在什么位置上?请你们猜猜看,他们手里举着的是什么?”(图中展现了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中国的汉字―――在纸上) 2.讲解与讨论 知识与技能:了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度和中国知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们的传说、故事...。